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A chaque photo sa légende

Chaque image raconte une histoire, une scène, un moment de vie. Pour la comprendre, elle nécessite souvent une phrase. Découvrez à quel point cette phrase, la légende, peut influencer le sens d’une image.

PublicAdos, adultes, Seniors, enfants
Participants10 à 12 participant.e.s
Nombre d’animateurs1
Préparation15 minutes
MatérielFeuilles de papier, Stylo, Appareil photo (facultatif), Un ordinateur et un rétroprojecteur (facultatif)
Durée de l’animation1h

Étape 1 : préparation

Imprimer en amont toutes les photos (ci-dessous). Si vous avez à disposition un ordinateur et un rétroprojecteur pour l’atelier, pas besoin d’imprimer (économisons du papier). Classez bien les photos par exercice.

Conseil médiation : Pour l’étape 2, si vous avez un appareil photo à disposition, il est possible de proposer aux participants d’aller prendre une photo avec l’appareil. Ils feront les légendes à partir des images prises.

Étape 2 : Comparer les légendes

Montrer aux participant.e.s cinq photographies. Elles n’ont pas de légende, c ‘est normal. Il ne pas faut leur dire de quoi il s’agit. Pour chacune d’elle, demandez aux participant.e.s d’écrire une légende. Les participant·es peuvent en écrire un peu plus, sur ce qu’ils et elles voient, et ce qu’ils et elles ressentent.

Quand tout le monde a terminé, demander à chaque participant.e de lire sa réponse pour la première photo. Tout le monde fera de même pour la deuxième, la troisième etc. Le but de cet exercice est de montrer que d’une personne à l’autre, la légende d’une photo peut changer et orienter la photo. Ce qu’on voit et ce qu’on ressent change d’une personne à l’autre. Échanger à ce propos.

Étape 3 : comprendre les légendes

Montrez leur ensuite les légendes originales. Cela va permettre de déterminer les éléments communs à toutes les légendes. En général, une légende précise ce qu’il se passe sur la scène, et plus précisément la date, le lieu, les personnes présentes, etc. Cet exercice permet également de pointer les précisions qui ne peuvent être inventées ou encore l’éventuel parti pris de la légende. Inviter les participant.e.s à échanger sur ce qu’apporte le rapport texte/image, sur le fait que l’un ne peut aller sans l’autre.

Étape 4 : Trouver la bonne légende

Proposer une nouvelle série de photos (ci-dessous). Les participant.e.s doivent trouver la bonne légende. Pour cela, leur proposer trois choix par légende. Si les participant.e.s sont nombreux, répartir en groupe de deux ou trois. Chaque groupe réfléchit ensemble et propose une seule réponse en justifiant ses choix, selon les informations apportées par l’image et le texte. Les bonnes réponses sont en gras.

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Étape 5 : Déterminer la nature d’une légende

À partir des dernières photos, désormais associées à leur vraie légende, proposez une classification :

  • légendes descriptives,
  • légendes interprétatives,
  • légendes informatives.

Mettre tout à plat sur une table ou sur un tableau. Vous pouvez envisager plusieurs possibilités pour entamer la discussion !

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